ინტელის ძირითადი კურსი

Sunday, April 10, 2016

მერვე დღე

გავწერეთ აქტივობები სხვადასხვა შესაძლებლობის მოსწავლეებისათვის.

დავასრულეთ გეგმაზე მუშაობა, შევავსეთ ყველა პუნქტი.პორტფოლიოს საქაღალდე

გადავიტანეთ ღრუბლებში.

Saturday, April 9, 2016

შეფასების მოკლე მონახაზში გავწერე ჩვენს მიერ არჩეული შეფასების მეთოდებისა და

ინსტრუმენტების გამოყენების მიზანი. მოვიფიქრეთ აქტივობები მიზნიდან

გამომდინარე გავწერეთ სასწავლო პროცედურები და ასევე შევიტანე საბაზისო უნარ- ჩვევები.

Sunday, April 3, 2016

მეექვსე დღე

განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა ფორმები. გავაკეთეთ მოსწავლის

სავარაუდო ნამუშევრისათვის პრეზენტაციის ჩეკლისტი. შემდეგ ჩეკლისტის მიხედვით

შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი პრეზენტაციის სახით. ჩვენი პრეზენტაცია ავტვირთეთ ღრუბლებში.

Saturday, April 2, 2016

მეხუთე დღე

ვისაუბრეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდებზე. განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია. განვიხილეთ თვითეულ სტრატეგიაში შესული შფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები,განვიხილეთ თვითეული სტრატეეგის გამოყენების მიზნობრიობა. შევავსეთ შეფასების გეგმა. შევქმენინით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.

Sunday, March 27, 2016

მეოთხე დღე

გავეცანით განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვებს. გადავხედეთ ზმნებს და დოკუმენტი შევინახე კურსის რესურსში.

გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვების პრეზენტაციას.

ვისაობრეთ ზოგად თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებზე. მოვიშველიეთ მიმართულების მიმცემი, საკვანძო სიტყვების დოკუმენტაცია.

მოვიფიქრეთ კითხვები ჩვენი პროექტისათვის. დავწერეთ ელექტრონული ღრუბლები, გაუზიარეთ ტრენერს და ერთმანეთს და მივეცით უკუკავშირი.

Saturday, March 26, 2016

მესამე დღე

ჩვენი პროექტისათვის მოვიძიეთ სტანდარტი და აქტივობები საიტიდან ncp. ge და გადავიტანეთ გეგმის შაბლონში. ინდიკატორიდან გამომდინარე გავწერეთ მიზანი.

სასწავლო პროექტის მიზნები განვიხილეთ ჯგუფში,გავითვალისწინეთ რჩევები, მოვახდინეთ კორექტირება და შევიტანეთ გეგმაში.

Sunday, March 20, 2016

მეორე დღე

ტრენინგი დაიწყო წინა დღის ძირითადი საკითხების მიმოხილვით.

გაგვაცნო სამუშაო დღის თემები და მიზნები.
შევქმენით პორტფოლიო. პროექტის გეგმის შაბლონინი, 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები,პროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტი.

განვიხილეთ ჩეკლისტი, თუ როგორ გამოვიყენებთ მოსწავლეთა შეფასებისას.

ვიმსჯელეთ საპროექტო იდეების გარშემო,ვუპასუხეთ წინასწარ დაგეგმვის კითხვებს. გაუზიარეთ ერთმანეთს საპროექტო იდეები,შევჯერდით საბოლოო იდეებზე.