მეოთხე დღე

        

               გავეცანით განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვებს.    გადავხედეთ ზმნებს და დოკუმენტი შევინახე კურსის  რესურსში.

        გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვების პრეზენტაციას.   

       ვისაობრეთ  ზოგად თემატურ და შინაარსობრივ  კითხვებზე.  მოვიშველიეთ  მიმართულების მიმცემი, საკვანძო სიტყვების დოკუმენტაცია.

       მოვიფიქრეთ კითხვები ჩვენი პროექტისათვის.  დავწერეთ ელექტრონული ღრუბლები,  გაუზიარეთ ტრენერს და ერთმანეთს და მივეცით უკუკავშირი.

            

მესამე დღე

 
    ჩვენი პროექტისათვის მოვიძიეთ სტანდარტი და აქტივობები  საიტიდან ncp. ge  და  გადავიტანეთ გეგმის შაბლონში. ინდიკატორიდან გამომდინარე გავწერეთ მიზანი.    

   სასწავლო პროექტის   მიზნები განვიხილეთ ჯგუფში,გავითვალისწინეთ რჩევები, მოვახდინეთ კორექტირება და შევიტანეთ   გეგმაში.

მეორე დღე

 ტრენინგი დაიწყო წინა დღის ძირითადი საკითხების მიმოხილვით.

   გაგვაცნო სამუშაო დღის თემები და მიზნები.
     შევქმენით  პორტფოლიო. პროექტის გეგმის  შაბლონინი, 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები,პროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტი.

განვიხილეთ ჩეკლისტი, თუ როგორ გამოვიყენებთ მოსწავლეთა შეფასებისას.

ვიმსჯელეთ საპროექტო იდეების გარშემო,ვუპასუხეთ წინასწარ დაგეგმვის კითხვებს. გაუზიარეთ ერთმანეთს საპროექტო იდეები,შევჯერდით საბოლოო იდეებზე.

პირველი დღე

გავეცანით ინტელის კურსის მიზანს.ხანგრძლივობას.

მომეწონა,რომ არის ერთი მთლიანი წიგნი სადაც თამოყრილია ყველა ის ინფორმაცია რაც გამიადვილებს პროექტის დაგეგმვას.

დეტალურად გავიარეთ სტანდარტი,მიზანი,აქტივობა.

გავეცანი 21 საუკუნის უნარ-ჩვევებს.

ტრენერი ამომწურავ ინფორმაციას გვაწვდის მსმენელების დასმულ შეკითხვებზე.