მერვე დღე

   
    გავწერეთ  აქტივობები  სხვადასხვა  შესაძლებლობის  მოსწავლეებისათვის.

დავასრულეთ  გეგმაზე მუშაობა, შევავსეთ ყველა პუნქტი.პორტფოლიოს საქაღალდე

 გადავიტანეთ ღრუბლებში.

მეშვიდე დღე

        შეფასების მოკლე მონახაზში გავწერე ჩვენს მიერ არჩეული შეფასების მეთოდებისა და

    ინსტრუმენტების გამოყენების მიზანი.  მოვიფიქრეთ  აქტივობები მიზნიდან

     გამომდინარე  გავწერეთ სასწავლო პროცედურები და ასევე შევიტანე საბაზისო უნარ- ჩვევები.

მეექვსე დღე

      


              განვიხილეთ  შეფასების  სხვადასხვა  ფორმები.  გავაკეთეთ მოსწავლის

 სავარაუდო  ნამუშევრისათვის პრეზენტაციის ჩეკლისტი. შემდეგ ჩეკლისტის  მიხედვით

 შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი  პრეზენტაციის  სახით. ჩვენი პრეზენტაცია  ავტვირთეთ ღრუბლებში.

მეხუთე დღე

          ვისაუბრეთ  შეფასების  სხვადასხვა  მეთოდებზე.  განვიხილეთ  შეფასების  5 სტრატეგია. განვიხილეთ  თვითეულ  სტრატეგიაში  შესული შფასების  მეთოდები  და  ინსტრუმენტები,განვიხილეთ თვითეული სტრატეეგის გამოყენების  მიზნობრიობა.  შევავსეთ  შეფასების  გეგმა. შევქმენინით  პრეზენტაციის  შეფასების  რუბრიკა.

მეოთხე დღე

        

               გავეცანით განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვებს.    გადავხედეთ ზმნებს და დოკუმენტი შევინახე კურსის  რესურსში.

        გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვების პრეზენტაციას.   

       ვისაობრეთ  ზოგად თემატურ და შინაარსობრივ  კითხვებზე.  მოვიშველიეთ  მიმართულების მიმცემი, საკვანძო სიტყვების დოკუმენტაცია.

       მოვიფიქრეთ კითხვები ჩვენი პროექტისათვის.  დავწერეთ ელექტრონული ღრუბლები,  გაუზიარეთ ტრენერს და ერთმანეთს და მივეცით უკუკავშირი.

            

მესამე დღე

 
    ჩვენი პროექტისათვის მოვიძიეთ სტანდარტი და აქტივობები  საიტიდან ncp. ge  და  გადავიტანეთ გეგმის შაბლონში. ინდიკატორიდან გამომდინარე გავწერეთ მიზანი.    

   სასწავლო პროექტის   მიზნები განვიხილეთ ჯგუფში,გავითვალისწინეთ რჩევები, მოვახდინეთ კორექტირება და შევიტანეთ   გეგმაში.

მეორე დღე

 ტრენინგი დაიწყო წინა დღის ძირითადი საკითხების მიმოხილვით.

   გაგვაცნო სამუშაო დღის თემები და მიზნები.
     შევქმენით  პორტფოლიო. პროექტის გეგმის  შაბლონინი, 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები,პროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტი.

განვიხილეთ ჩეკლისტი, თუ როგორ გამოვიყენებთ მოსწავლეთა შეფასებისას.

ვიმსჯელეთ საპროექტო იდეების გარშემო,ვუპასუხეთ წინასწარ დაგეგმვის კითხვებს. გაუზიარეთ ერთმანეთს საპროექტო იდეები,შევჯერდით საბოლოო იდეებზე.

პირველი დღე

გავეცანით ინტელის კურსის მიზანს.ხანგრძლივობას.

მომეწონა,რომ არის ერთი მთლიანი წიგნი სადაც თამოყრილია ყველა ის ინფორმაცია რაც გამიადვილებს პროექტის დაგეგმვას.

დეტალურად გავიარეთ სტანდარტი,მიზანი,აქტივობა.

გავეცანი 21 საუკუნის უნარ-ჩვევებს.

ტრენერი ამომწურავ ინფორმაციას გვაწვდის მსმენელების დასმულ შეკითხვებზე.